“皮紋測試”的探究
呂福生
什么是“皮紋測試”?根據(jù)一些皮紋測試機(jī)構(gòu)的宣傳資料,大致可以表述如下:是指通過對雙手掌紋及十指指紋的采樣分析,檢測出手主人先天遺傳的各種差異和特質(zhì),并由此來反映被檢測者大腦發(fā)育、皮質(zhì)層狀態(tài)和灰層的分布情況,進(jìn)而判斷得出被檢測者的大腦發(fā)育情況,知道手主人哪方面強(qiáng)哪方面弱,進(jìn)而培優(yōu)補(bǔ)差。
乖乖隆滴咚!這簡直是黑科技橫空出世嘛!多少家長希望自己的孩子贏在起跑線上啊,現(xiàn)在來了這家伙,可以讓孩子的教育少走多少彎路呀!誒,那些大忽悠們就是抓住了家長的這個(gè)心理,把皮紋測試吹得神乎其神,讓家長紛紛花幾百上千給孩子做測試。
對望子成龍心切的家長們來說,花上幾百上千冤枉錢,這不算個(gè)事兒。但是,如果這個(gè)東東根本就不是科學(xué),誤導(dǎo)了家長對孩子的教育,那可就攤上大事兒了。
我們?nèi)绻橐幌玛P(guān)于皮紋測試的信息,就會發(fā)現(xiàn),找不到任何一篇可以證明皮紋測試科學(xué)性的報(bào)告或者論文。宣傳者煞有介事地列出來的那些國外專家的名字和論文,充其量只是證明了“每個(gè)人的皮紋一旦形成終身不變”“沒有任何人的皮紋完全一樣”。但這和孩子的大腦發(fā)育又有什么關(guān)系呢?現(xiàn)在科學(xué)研究唯一能證實(shí)的,就是由染色體異常導(dǎo)致的唐氏綜合癥和皮紋紋理有一定關(guān)系,但關(guān)聯(lián)度也只有25%。國外是有所謂的“皮紋學(xué)”,還有一些機(jī)構(gòu),可是。這些所謂的學(xué)說和機(jī)構(gòu)從未被納入科學(xué)界。這就像中國也有算命的民間組織一樣。
皮紋測試機(jī)構(gòu)另一個(gè)拉大旗作虎皮的理論就是美國心理學(xué)家加德納的“多元智能理論”。說人都具有八大智能,通過皮紋測試就能發(fā)現(xiàn)是音樂智能好還是邏輯智能好還是空間智能好等等,這樣就好因材施教。沒錯,多元智能理論被學(xué)術(shù)界廣泛接受,但是,如果皮紋測試本身就不靠譜,人家這個(gè)八大智能又和皮紋有什么關(guān)系呢?
皮紋測試機(jī)構(gòu)往往都說自己有專利,這也很唬人。家長會想,如果不是科學(xué),專利局怎么會發(fā)專利?可是,如果仔細(xì)查一下那些專利,就會發(fā)現(xiàn),那都是實(shí)用型專利,是指我用什么儀器、什么方法測試皮紋,僅此而已。就是沒有測了皮紋會得出什么結(jié)果的專利。而且,這專利基本都是臺灣人申請的。
再有就是,這些測試結(jié)果一弄就來個(gè)十幾頁,又是數(shù)據(jù)又是文字,搞得跟真的似的,實(shí)際上都是計(jì)算機(jī)程序,根本不是科學(xué)的因果關(guān)系。孩子的大腦發(fā)育密碼和精神成長密碼如果現(xiàn)在被破解了,那就是拿十個(gè)諾貝爾獎也不為過。但別說用皮紋測試就能解決,就是現(xiàn)在的人工智能在這方面也是束手無策[捂臉]。
我們現(xiàn)在一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有皮紋測試項(xiàng)目。說實(shí)話,校長們真不是想忽悠家長和孩子,校長們也是被別人——也就是皮紋測試的推廣機(jī)構(gòu)——忽悠了,他們用這些云山霧繞似是而非的理論和專利,使我們校長相信,這個(gè)測試可以幫助到孩子和家長,因而做了他們的加盟商或者分銷商。校長也是受害者。
還是那句話,家長花個(gè)幾百塊千把塊冤枉錢是小事,以一個(gè)沒有科學(xué)依據(jù)的測試結(jié)果來培養(yǎng)孩子,那可真可能犯下大錯!
對孩子最好的教育,就是給孩子一個(gè)寬松自由的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,孩子與生俱來又各不相同的各種能力、素質(zhì)就會自然地生長出來。任何想塑造或者規(guī)劃孩子的做法,都可能會傷害到孩子。即使把孩子規(guī)劃到了北大清華,又焉知這孩子如果不被規(guī)劃,可能就會顛覆北大清華!
要對孩子存有敬畏之心!正如蒙苔梭利所言:兒童就像彌塞亞(救世主),他們來到這個(gè)墮落的人間,是為了把成人重新帶回天國?。
救世主(兒童)的秘密,豈是一個(gè)皮紋就能暴露的。
教子有方家庭教育系統(tǒng)解決方案